妈妈+宝宝+爸爸——游戏一家人是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动，也是孩子学习的一条直接途径。游戏是有趣的，虽然有时也显得有些漫无目的，甚至显得有点简单，但是它是你培养孩子认知、情感和社会能力的关键方法之一。　　
　　
    1+1：妈妈+宝宝
　　
    宝宝出生后，妈妈要给孩子喂奶、换洗尿布、洗澡，要与宝宝一起游戏，给宝宝讲故事，逗宝宝开心，教宝宝认识周围事物和社会常识等。因此，可以说与宝宝交往最多的是妈妈。然而，宝宝在与妈妈交往过程中，学会最多的还是与人分享、谦让、合作、团结、友爱、关心别人、有礼貌等行为习惯以及最初的情感社交技能。
　　
　　
     妈妈的性格比较温柔细腻，耐得住性子，根据这一特点，妈妈们可以用简单的小游戏来促进宝宝的各项智能的发展，比如过家家、滚球、玩各种套叠玩具等。妈妈与宝宝之间的游戏相对来说比较静，以培养直接的情感体验和基本智能为主。
　　
    妈妈宝宝游戏设计
　　
     游戏1：企鹅迈步(适合新生儿)
　　
    延长迈步反射，锻炼下肢肌肉。扶着宝宝站在桌上或硬板床上，宝宝会主动迈步前进，每天练习2—3次，每次迈8—10步，可以锻炼宝宝下肢肌肉，能较早支撑体重量。
　　
    目的：新生儿迈步是先天获得的反活动，如果不锻炼，出生后56天前后这种本能会消失，坚持练习可增进肌使宝宝提早站立学步。
　　
    游戏2：拍拍手(适合2个月的宝宝)
　　
     妈妈可以在宝宝的一侧拍一下手，然后慢慢移动到另一侧，再拍一下手，这样做有目的的轮换。让小宝宝跟着声响和妈妈的手左右动。
　　
    目的：刺激宝宝的视觉和听觉的发展。
　　
    游戏3：爬行练习(适合6个月以上宝宝)
　　
    让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同的位置上，让小儿爬着去够取。此间，从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用毛巾提起腹部，练习手膝的支撑力，为过渡到手足爬行作准备。
　　
    游戏4：踢气球(适合1周岁以上的宝宝)
　　
     妈妈扶住宝宝的身体，帮助宝宝踢彩色的气球。 可以对着墙踢。
　　
    目的：帮助宝宝增加身体的平衡能力以及下肢的力量。
　　
    游戏5：挑珠子(适合2岁以上宝宝)
　　
    准备一盒彩色珠子，两个盘子，让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把红色和黑色的挑干净。
　　
    目的：宝宝挑红色珠子的能力会比挑黑色的好，因为认识黑色是最近的事。一来使宝宝更准确认识颜色，二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力。
　　
    1+1：宝宝+爸爸
　　
    曾见到过这样一幅图片:一个粗旷又具品味的年轻父亲怀抱光着小身子的幼儿,风度款款,神态自然。谁都会喜欢这样的父亲,他在给人一种对比的同时传达出一个信息:成熟男性对幼儿的关爱是衡量他公众形象的标准之一。就像鸟儿起飞的两个翅膀一样，母爱和父爱都是宝宝的心理需要，缺一不可的。
　　
    专家评说：
　　
    爸爸和宝宝游戏时，经常鼓励宝宝尝试新鲜的游戏，鼓励宝宝勇敢探索、独立克服困难、积极进取。爸爸的个性特征和游戏精神，会让宝宝有形无形中养成良好的个性品质。宝宝在和爸爸的游戏过程能从一种绝对的力量中感觉一种安全的依托。
　　
    爸爸宝宝游戏设计
　　
    游戏1：发声游戏(适合6个月以上宝宝)
　　
    让宝宝坐在爸爸的对面，用纸把你自己的脸遮住，喊宝宝的名字，如果宝宝作出声音的反应，立刻亲吻他，反复玩2分钟。这可是爸爸与宝宝亲密接触最好的游戏哦。
　　
    游戏2：找玩具(适合8个月以上宝宝)
　　
    爸爸用大毯子把宝宝最喜欢的玩具盖起来，然后让宝宝自己找把它找出来。然后重复这个过程，也可以逐渐增加被藏起来的玩具的数量，来增加游戏的难度。这个游戏可以培养宝宝认知能力的发展。在玩的过程中，也让宝宝初步认识到物质永恒性的概念。

 周末，去瞎逛，几个结了婚的女人在一起闲聊，一开始聊起自己的孩子如何如何的调皮，接着就是说到自己的另一半，再是谈到自己和婆婆的关系。一听到“婆媳关系”，个个都来劲了，好像对这个话题很感兴趣，感觉就像想到了“家庭战争”一样，要么是媳妇太厉害，要么是婆婆太厉害，要么就婆媳水火不相容。呵呵！。都说婆媳关系很难相处，十个有九个合不来。难道婆媳注定就是天敌吗？我想答案绝不是肯定的！关键是因人而异。我和婆婆关系相处很好，可妈和嫂子的关系简直就像仇人。我真搞不明白，咱都是女人，为什么就不能好好相处呢？
　　我和婆婆虽然相处很好，和老公结婚以来从未有过和婆婆吵过嘴。当然，在一起的时间长了，也会因为一些生活习惯、家庭琐碎和教育孩子的方法而影响心情，弄得不开心。即使这样，我和婆婆都是心软的人，谁也不说谁。有时候，我实在忍不住了，也只能冲着老公发一下脾气。反正，不管谁对谁错，我也从不会去埋怨婆婆，就算有时候心里特别生气，也只能对老公发泄一下，让自己心里头舒服一点。我也不知道这样做是对还是错，每个人的家庭都希望家和万事兴。嘿！老公一向是个孝子，谁也不偏向谁，当然，谁做得不对就是谁的错。
　　想起“婆媳关系”我就是不明白，嫂子和妈为什么会这样？一个比一个厉害，爸爸经常教导我和姐姐，以后我们都要成为别人家的媳妇，相处是一辈子的事，要好好对待公公和婆婆。都是女人，为什么会这样？
　　没成家的时候，经常听到大人说的一句话是“娶了媳妇忘了娘”。儿子结婚了真的会这样吗？现在我才明白，有不孝之子，也有敬孝之子。我就像我和婆婆之间，虽然没有发生过“婆媳战争”，其实作为儿子站在中间的一方也很难做，一边是老婆，一边是老娘，该护着谁呢？或许，婆婆总觉得儿子“有了媳妇忘了娘”；而老婆总觉得老公不够关心和体贴自己。呵呵！要是婆媳真要出现矛盾了，我想，最受气的就是做丈夫的了。一边是母子亲情，一边是夫妻感情，哪个都得罪不起呀！
　　因为爱所以爱，既然很爱自己的丈夫（儿子），那也应该去爱丈夫（儿子）所爱的人。因此，在生活中每个人、每个家庭都可能碰到“婆媳关系”的问题，但由于事情的细节不同，我想，首先还是自己想想问题出在哪里，才能对症下药。有时候，看到现实生活中或电视剧里的婆婆媳妇，真的让我很受感动。呵呵！不知道你们和婆婆的关系怎样呢？

天气好啊，上回日记不是写道要去奥运比赛么？呵呵，转天北京的天气就阴转晴了，中午12点的比赛，我们11点才到赛场外，还要等同事拿来门票，呵呵，有点晒.

门口来来往往的老外特别多，形形色色的，有穿啦啦队服的，也有奇装异服


等进了赛场，已经开赛了一段时间

双发队员正热火朝天

媒体们的大炮一个比一个大

裁判员席

各国的电视台在转播

还有这些啦啦队，这个是法国的观众

我们身后是一些日本人，中间那位白发的好像是个什么人物，很多日本媒体围着他

候场的运动员

终于等到中国队出场了，他叫郭磊，比了两局，还是出局了

中国队员从上场比赛的那一刻，全场一直鼓掌喝彩，大家都在喊“中国队——加油！”


随后又去鸟巢附近转，看到了很多民间爱国人士，纷纷向直接展示自己的“奥运之旅”
这位骑着三轮车历时7年奥运中国行，猜猜多大年纪？——50出头！

这位装备好一些

这个是用发丝制作而成的

还有这个

全体中国人都在用自己的方式支持奥运，支持我们的国家！

一路走来,痛苦多于快乐，应该说是几乎所有的时间都被浸在了痛苦里。

    她降临到这个世界的时候，父母已经风风雨雨十年了。 他们孤独了十年，终于盼来了一个女儿。因为当时刚开始计划生育，胆小的父亲害怕再生会被罚款，生下她后就叫母亲安上了节育环。所以，她成了个独生女。

    从小到大，她心里一直孤独。她知道，父母是非常爱她的，只是他们不懂得怎样去爱，才会让她感觉到幸福。父亲外出打工，所以常不在家。小的时候，父亲几乎每回家一次，都要给她带上些糖果。这些是让她幸福的事。她的眼里，父亲是一个很严厉的人，做事情的时候，只要父亲用眼一瞪，她连思考的时间都没有，马上就会收手。还依稀记得，有一天父亲把她抱出了家门，关了门，让她一个人在门外哭。她忘记了引起这次别离的原因，忘记了当时的心情。母亲是一个地地道道的农妇。母亲做事挺慢，外出做农活，天老黑老黑了，还在外面干着农活。每当这时，她都会把门关上，然后跑到院坝里。她一直觉得，在家门外遇到坏人，才能逃跑。站在门外，她还能放开嗓门大叫母亲。母亲回来，多会狠狠地训斥她大喊大叫。她记得，挨母亲打的次数最多。现在想起来，当初的母亲是属于那种专制的母亲。小的时候，她依从，但慢慢长大了，她开始了反抗，越是母亲认为不对的，她越是要去做。从此，她开始了和母亲的对立。

    从另一个角度看，她在意母亲。从她懂事开始，就常常听到母亲和婶婶在门外对骂，有几次甚至动了手，但每次总是母亲受伤，因为她比婶婶矮小，婶婶还有两个堂哥帮忙。每每遇到这种情况，她总是站在屋里，不停地叫母亲进屋。长大一点了，懂事一点了，最受伤的是她。读初中的时候，她每次都早早地回家，走到离家远远的山坡上，她都得竖起耳朵听听家里有没有传出糟杂的声音。依然忘不了那年过生日的那天。村里养鸭的把鸭赶进了她家的稻田里，被母亲用一块石头砸死了一只。吃午饭前，那家人和母亲吵了起来。她劝解，不但没让他们停止下来，反而被那家人辱骂。骂些什么她是忘了，但是骂得难听她记得。她当时的心一定是碎了，本该幸福地过生日，却无法停下来在家里吃顿饭，她哭着冲去了学校。

    读初中的时候，可能是她觉得最幸福的日子。她的幸福不是在家里，是在学校。那时候，她有可以倾诉的朋友，那时候，她是班里的学习尖子，老师关心她，同学羡慕她。可是，她还是希望能快快长大，离开这个让她心伤的大院。终于，等到毕业了。那时的中考决定一个人以后的命运。她在父母的安排下，报考了一个中专。她考得并不理想，只能靠委培进入一所中专。父亲虽然找关系帮她进入了一所中专，但父亲嘴里吐出的“败家子”却让她终生不得解脱。不仅是父亲为了让她读书费劲心机，关键是父亲此时检查出患有高血压。从那以后，她内心一直懦弱。在中专，她觉得自己不受欢迎，在同学眼里，她感觉没人瞧得起她。

    中专毕业了，她以为幸福就可以从这里开始了。

开胃又营养的夏日小菜

　　因为天热胃口不好，不知该吃些什么？下面为夏季食欲不振的朋友推荐几道清爽小菜，这些小菜既开胃又营养。

　　清炒西兰花

　　原料：西兰花400克，油少许。

　　调味料：蒜瓣3个，盐半茶匙，高汤精小半茶匙，淀粉2茶匙，水小半碗。

　　做法：西兰花去掉硬茎，切小块，清洗1~2次，浸泡半个小时，再洗一下。蒜瓣拍碎备用。锅中加入两汤匙油中火烧热，爆香蒜蓉，加入洗净的西兰花，迅速翻炒，使其表面裹上油，变成鲜绿色；加入两汤匙水中火煮两分钟左右，加入盐及高汤精拌匀；最后调入淀粉水，改大火炒匀，即可上碟。

　　提示：直接炒西兰花，炒出来口感清脆。如果喜欢吃软点的，可将西兰花用开水焯一下，再炒制。

　　八珍上素

　　原料：荷兰豆200克，草菇100克，胡萝卜100克，冬菇100克，银耳50克，金针花20克，香芹、洋葱、蒜蓉、油各适量。

　　调味料：盐、鸡精、淀粉水各少许。

　　做法：将冬菇、银耳、金针花用清水泡发，草菇洗干净，底部切“十”字，荷兰豆摘去两头硬的纤维，香芹、洋葱切好备用；烧开水，将除了香芹、洋葱的其他原料分别焯下水，沥干备用；热油锅，爆香蒜蓉，下入香芹和洋葱稍炒一下，再下其他原料炒匀，放入盐和鸡精，用淀粉水勾薄芡，即可出锅。

　　提示：这道菜要大火猛炒，时间不长，保持营养和色泽漂亮。银耳可以滋阴润肺，促进皮肤血液循环，加强细胞新陈代谢，有美白皮肤的功效；胡萝卜含有大量胡萝卜素，益肝明目、通便防癌；金针花具有安五脏、补心志、明目的功效；荷兰豆能益脾和胃、生津止渴、和中下气、通利小便等功效。此菜口感清爽，适合夏天食用。

　　海米毛豆烧冬瓜

　　原料：冬瓜400克，海米50克，毛豆仁100克。

　　调味料：黄酒10克，盐、鸡精、油各少许。

　　做法：海米用黄酒泡软，冬瓜去皮切片；热锅里放油，油热后下毛豆仁煸炒,炒变绿后下冬瓜片稍微翻炒下，然后放入海米翻炒；倒入1小碗高汤或清水，汤开后调入适量盐、鸡精,用中火炖至冬瓜酥软即可。

　　提示：汤水放多少可随意，放多点就是汤，少一点就是菜。

　　关东煮

　　原料：骨汤800毫升，鱼丸4个，白萝卜1/2根，胡萝卜2根，海米5克。

　　调味料：盐5克。

　　做法：将白萝卜、胡萝卜清洗干净，刮去表皮。白萝卜切成2厘米见方的块。胡萝卜切成1厘米厚的圆片；骨汤倒入汤锅中，大火煮滚后加入盐和海米，改小火熬煮5分钟；汤锅改大火，放入鱼丸、切好的胡萝卜片和白萝卜块，煮至沸腾，改小火熬煮10分钟至原料熟且入味即可。

　　提示：熬煮骨头汤，取猪棒骨1000克，老姜5片。猪棒骨剁成大块，用清水冲去表面血水和杂质。将猪棒骨块放入汤锅中，加入足量的冷水(水量以没过棒骨块为准)。大火烧开汤锅中的水，持续烧煮5分钟，使汤水一直保持沸腾，同时用汤勺撇去浮出的血沫。猪棒骨块捞出用清水冲净表面杂质。汤锅中的水倒掉，洗净汤锅。将猪棒骨块重新放入汤锅中，注入5升冷水，加入姜片，大火煮滚锅中的水，转小火保持汤面微沸，熬煮2个小时即可。

　　在气候炎热、雨湿较多的夏日，天暑下逼，地湿蒸腾，湿热相合，导致疰夏。疰夏，也称苦夏，是由于体质的虚弱和天气的暑热所产生的一种季节性病症。疰夏常发于稚孩和儿童，表现为心烦、身倦、汗多、食减、消瘦等症状。

　　预防儿童疰夏的关键在于增强儿童体质。平时，要让孩子们多参加一些 体育活动；家长尤其要

　　注意保护孩子的脾胃，要让孩子养成不食或少食油腻及难以消化的食物的习惯，切实做到平衡饮食；保证孩子有充足的睡眠时间。进入夏季后，为了避免和减轻儿童的疰夏症状，还要特别做到如下几点：

　　1.家长要时常注意空气的温度和湿度，做好防暑降温、降湿工作，居室内温度应控制在25℃—30℃，空气湿度应保持在50%%左右。

　　2.夏季孩子的穿着宜宽松，衣料宜选择柔软、透气、吸湿力较强的棉织品；婴儿的尿布也要用棉织品；孩子外出，要避免在烈日下曝晒。

　　3.要让孩子多喝水，婴儿须在两次喂奶之间加喂一次水；夏季里，儿童一般都爱吃冷饮，家长要选择那些既有消暑效果、营养价值又比较高的冷饮品种，如冰淇淋、酸牛奶、果汁等，适时、适量地供孩子饮吃，而汽水、棒棒冰等纯粹解暑的冷饮，宜不吃或少吃。

　　4.对于疰夏症状较重的儿童，可在医生的指导下，实施一些“饮食疗法”，或服用一些药物，如香沙六君丸、六味地黄丸等。

据美联社 报道，刚做了父母的很快会发现许多人喜欢谈论他们胖嘟嘟的宝宝：“看他那 小脸，肥嘟嘟的。”当然，有些话听了却有点刺耳：“他还那么小，是不是胖了点。”

一位母亲回忆起自己 孩子小时候，脸颊胖得像花栗鼠一样，身上一团一团的全是肉，那些所谓的朋友对此发表过各种各样的评论。

这位新泽西州艾德沃特城的母亲名叫兰-马，

有两个儿子，现在大儿子托马斯4岁，小儿子泰勒2岁。他们只有两个月大时测量体重，发现体重都已经是刚出生时的两倍了，但他们的母亲却说：“我对此一点也不担心，因为他们都非常的 健康。”别人也都说她的孩子太胖了，兰-马也根本不予理睬。

但是当铺天盖地的报道都在说美国的青少年体重超标，另一些父母却会因此而万分焦虑。缅因州班戈市的儿科 博士罗伯特·霍姆伯格长期对这个问题进行研究，他同时也是美国儿童肥胖研究机构的成员，他介绍说：“确实有一些父母在听到关于儿童肥胖问题的言论之后，反映过激了，总是担心自己现在健康又漂亮的小宝宝大了之后会变得很胖，因此就严格控制他们的 营养摄入量。”

那么在出现什么症状之后要对宝宝的肥胖引起警惕了呢?一般来说，宝宝胖乎乎的是健康的标志。霍姆伯格认为，营养不良和缺乏锻炼是青少年和成年人肥胖的主要原因，却对婴儿影响不大。医生强调父母们无须恐慌，并且鼓励他们注意一些征兆：孩子3岁之前，双亲的肥胖预示着将来孩子会有超重的麻烦，这个远比婴儿出生时的体重和成长的地区因素要重要得多。威廉-迪亚兹博士认为，如果双亲体重超标，那么他们的孩子很有可能面临肥胖的危险。他作为疾病控制预防中心的成员，一直分管着营养与保健分部。

但斯坦福大学助教同时又是 儿童医院健康体重中心医师主任的托马斯-罗宾逊指出，遗传可能在一定程度上导致了问题的出现，但是罪魁祸首却是不良的生活方式，孩子是在父母的饮食环境中逐渐学会如何进食的。

霍姆伯格指出另一个危险的征兆是孩子在4岁之前体重的增加速度大大超过身高的增长速度。当体重已经严重影响了小孩的正常生长发育，比如妨碍了走路，那么父母就该对此引起足够的重视。当然，在改变宝宝的饮食之前最好 咨询一下儿科医生。

一些研究还表明，母乳喂养营养丰富，又能降低将来孩子肥胖的风险。迪亚兹说：“母乳喂养时间越长，得肥胖病的危险越小。”母乳喂养至少一年。医生同时强调，婴儿成长的过程中，整个 家庭都有责任养成健康的饮食习惯。比如说，远离垃圾食品。

罗宾逊发现许多孩子，甚至有些都不到1岁，就开始吃大量的软饮料，油炸 食品和其他快餐，如果父母喜欢吃这中垃圾食品而且家里又储备了很多，那小孩学会去吃就没什么好大惊小怪的了。

除了偶尔吃些糖果和学校里的生日蛋糕，兰-马言传身教，要求自己的孩子不能去吃那些经过 加工的食品，而鼓励他们多吃新鲜蔬菜，鸡肉和鱼。她送孩子去学前班时会顺便给他们带上香蕉和米脆条。马身为IBM的项目经理，还出了本电子书，名为《你可以做到：孩子、事业和充足的睡眠》，她将自己的经验介绍给大家：“父母的实际行动要胜过任何一本教材。”

专家还建议2岁以下的小孩最好不要看电视，但罗宾逊对此显得不够乐观，如果父母不树立一个好榜样的话很难要求小孩能够做到。父母们应该考虑减少房间中电视机的数量，自己也要尽量少看。

西莉亚·柯柏勒是马里兰儿童健身中心的主管，她认为，合理的 运动对小孩子来说相当重要，他们在学会抬头、翻滚、坐下、爬行的过程中就是种很自然的运动，6个月大的宝宝应该已经形成他生长需要的骨骼肌，她的课程着重在孩子和父母一同 练习而非小孩自己单独锻炼。

霍姆伯格认为最难做到的是父母们要抵挡住将自己的孩子与他人的孩子进行比较的诱惑，霍姆伯格说：“那么做是非常危险的，因为孩子各不相同。”

想要养育一个 聪明的宝宝，就要为他打造一个发达的大脑。我们要挖掘婴幼儿的潜能，就要了解大脑的发育过程：大脑是人体的司令部，它决定了一切。

大脑发育分为两个阶段

第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。这个阶段 我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100～180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。

第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长 质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到 成人的70%，3岁的时候小脑发育基本成熟，3～4岁神经髓鞘化基本完成。

神经网络的形成

神经纤维的髓鞘像电线的绝缘层，可以使神经元 准确传递信息，速度非常快，分工明确，效率也更高。那么刚出生的时候，神经纤维髓鞘形成非常少，神经纤维也非常短，非常少，到3～4周岁的时候，才完成神经纤维髓鞘化的过程。

神经元表面积的60～80%被突触占领，神经元如果没有突触作连接，就没有价值，数量再多也没有意义。在出生时突触的数量只有50万亿个，到3个月时达到高峰，大概是在10000万亿个，是3岁时的十倍。

怎么做，才能让宝宝更聪明

在怀孕的过程中，可能因为营养或者其他的原因，会导致不同的结果，有的 婴儿只有100亿个脑细胞，有的则可能有150亿个脑细胞，差异性非常大。脑细胞越多越好，这是发展智力的物质基础。所以孕妈妈应该注意补充营养，合理 胎教，给宝宝多种良好的刺激，以促进宝宝的脑细胞数量增值。

0～3岁的经验对神经网络发育的影响非常重大，对突触的刺激及高频率的使用，都有利于智力 发展。出生三个月时，突触的数量非常多，为什么最后只有500万亿个存在下来呢？因为缺乏使用！要运用一些方法使突触活动起来，那么那个突触就能生存下来。如果运用得不够或者使用得不够，突触数量就会比较少。

每一个 孩子的正常发展，是一个系统、完整和协调的过程。他们的一言一行都是在不同的生活环境中形成的。遗传因素、生理因素和社会环境因素，皆是影响孩子成长的重要因素，而其中家庭因素尤为重要。在 家庭教育中，人们往往忽略了与孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每个父母能用心挑选适合自己孩子的理想玩具，那么，对孩子的早期智力开发，将会取得良好的效果。

以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智 玩具，可参考选用。

1.响环:3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种 色彩 ;用口尝尝玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿 开发智力的第一步。

2.球: 6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果 妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

3.积木: 8个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木， 婴儿会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高;而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

4.复合形状盒: 这是用来 训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过;了解生活用品各种不同的形状，而这18个月大小的婴 幼儿较合适。

5.玩沙:所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

6.娃娃: 两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。如果有了娃娃 玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。

7.叠杯: 对一个两岁的 幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再 寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

8.图画书:两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣啊!当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单， 色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

9.玩具车 :到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以 驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。

10.拉着走的动物玩具: 幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有 启智作用。

语言是交际的工具，思维的武器，对一个孩子来讲，及早掌握语言是很重要的。刚出生的新生儿是不会说话的，在正确的 教育下４－５岁的幼儿语言已很丰富了，仅仅几年的功夫，孩子就能把人类几千年创造的语言财富基本掌握下来，这在小儿的发育过程中是个很大的跃进。

小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。先学发音，例如２－３个月的 婴儿，当大人“啊”、“哦”地和他说话时，就会咿呀学语，逗他时会大笑。进而是理解语言阶段，如７－８个月的婴儿，已能理解简单的语言，如问他灯灯在哪儿呢，婴儿就会指灯或看灯。常常听到１岁左右孩子的 妈妈说：“这孩子什么都懂就是不会说”，这是因为婴儿仍处于理解语言阶段。２岁左右的幼儿语言进入一个蓬勃发展的时期，这时已会说３－４个字组成的词，知道常见物品的名称，很喜欢和成人学说话。

怎样才算语言发育得好呢？在咿呀学语阶段，能情绪愉快，积极发音，在理解语言阶段，能理解得多，理解得对；在会说话时，语言清楚， 内容丰富。这完全不是自发的，而是正确教育的结果。

（１） 要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境，以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声，最能鼓励婴儿做出咿呀反应。实验证明，甚至只 播放母亲声音的录音带，都能使婴儿兴奋，用咿呀学语对母亲的声音做出回答。所以成人要尽量多和婴儿交谈，长时间的沉默会使婴儿感到寂寞。

（２） 培养婴幼儿理解语言，要和小儿 生活中的事物联系起来，就是干什么，说什么，帮他理解什么。比如吃饼干时，就告诉孩子：“等着妈妈给你拿饼干去”，拿着饼干时，妈妈还可强化一下，对婴儿说：“这是饼干，多 好吃啊”。

（３） 会说话时，也要本着做什么学什么的原则，教幼儿说话。如吃饭时教小儿说：“牛奶”、“白菜”、“张大嘴”等。睡觉时教小儿说：“上床了”、“躺下”、“闭上眼”等。在玩时教给小儿 玩具的名称、玩的方法，如“把皮球滚过来”。这样联系小儿的生活学说话，既形象又具体，由于重复多，每日每时都可起到对语言的强化作用。

（４） 教小儿说话要趣味化、游戏化。如要教会孩子说“请”，妈妈就可说：“ 汽车来接熊猫了，宁宁快说，请熊猫上车吧；”如要教会孩子说“再见”，妈妈说：“娃娃睡觉了，宁宁快说：明天见或晚安。用这样的方式孩子就容易学会。

总之语言是智力发展的 基础，是接受知识的工具。要按顺序和规律培养教育，使小儿在提高语言能力的同时，也获得心理上的满足。注意培养说话时不要用方言、土语，更不应说粗话，从小 培养语言美，使孩子懂得举止谈吐优雅。