相关问题
热点问题
热门标签
订阅该问题
【
转贴：早一天识字 早一天开智
汉字独具的优点是“明确简短”，“启发联想”。使用不多的“魔块”能写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般宽广的文章，激越情感，陶治性情。婴幼儿学习汉字有利于右脑开发，现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右脑。
学习了汉字，情况就不同了：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110；要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120；若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。
提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。提前、集中、快速识字对儿童的早期开发具有非常重要的意义，是早慧的便捷之路，及时对儿童实施提前、集中、快速识字教育，具有相当的必要性。
人类6岁以前属“黄金教育期”，这一阶段的孩子记忆效果最佳，错过这一阶段再学需付出六七倍力量。3－6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补。
汉字独具的优点是“明确简短”，“启发联想”。使用不多的“魔块”能写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，天宇般宽广的文章，激越情感，陶治性情。婴幼儿学习汉字有利于右脑开发，现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右脑。
学习了汉字，情况就不同了：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110；要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120；若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。
提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。提前、集中、快速识字对儿童的早期开发具有非常重要的意义，是早慧的便捷之路，及时对儿童实施提前、集中、快速识字教育，具有相当的必要性。
人类6岁以前属“黄金教育期”，这一阶段的孩子记忆效果最佳，错过这一阶段再学需付出六七倍力量。3－6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补。
[引用] 6楼
听我姐姐说外国就不主张孩子学习太早，说她从哪看到过有这样一篇报道，说一个孩子上托儿所后，妈妈抱着她去逛超市，他看到门上有个OPEN,他就指着O给妈妈说那时O,孩子说是托儿所阿姨教的，妈妈就把托儿所给告了，说托儿所过早的教孩子认字，扼杀了孩子的想象力，原本看到O他会想到气球，苹果......想到所有跟圆有关的东西，妈妈还把托儿所告赢了，我从一本书上也看到过说让中国的孩子去国外学习，肯定会成为学习中的尖子生，但思维绝对比不上外国孩子的灵活，我觉的童年很美好，还是给孩子多点空间，他要学的话就教他，他要是不想学可千万别逼他学，长大后要学的东西太多了，还是根据孩子的喜好去选择，不一定认识很多字就是孩子的骄傲！
[引用] 8楼
识字我个人觉得还是可取的,但是不要太早了,应该在孩子在学说话之后.识字不应该是一种任务,它应该贯穿在每天的生活中,让孩子觉得识字的趣味性.可以在吃饭的时候,可以在散步的时候,对街上的广告牌进行识字，也可以在给孩子讲故事的时候,碰到精彩的部分让孩子记住一些字.现在早期阅读很提倡,教孩子一些简单的字,可以让孩子可以提前自己阅读.当他自己看的懂的时候,会对阅读更感兴趣的.写字我不提倡,孩子的小手肌肉发育还不是很好,对握笔,写字的力度都难以胜任,这个时候一错以后纠正就很难了.个人看法仅供参考。
[引用] 11楼
Copyright ©2006 贝贝客 沪ICP备06008599号