看到唐唐妈问："泥娃现在都学些什么呢？”，于是泥娃妈也认真地问自己这个问题。有些惭愧，对于小泥娃的学习，泥娃妈抓得不太紧，其实一直没有太刻意地想小泥娃一定要学会什么，都是顺其自然地根据他的爱好见缝插针地让他学点东西。

 

       认图片认物体：很早开始教小泥娃认图片，有一些，小家伙一下就记住了，如“汉堡包”“兔兔”“鱼”“菠菜”等等，而有些一直不大感兴趣，也老记不住，如“狮子”“袋鼠”（以为小朋友应该都喜欢袋鼠呀，小泥娃居然老记不得）；而有一些认识却自己念不出来，比如“手表”，一看到手表，他会指着自己的手腕，但是却不动嘴。我也经常谁手指着身边的东西教给他，如“灯”“门”“镜子”“电话”“桌子”“椅子”，这种学习的方法好像特别有效，经常教一遍就会了，我最近正在想周围还有什么没教给他呢。

 

        拼音：小泥娃的发音一直不大好，很多音发不出来，或根本发的不象。春节回家的时候，姑姑送了小泥娃一本小学一年级的语文书（小泥娃的姐姐用完的），开始教他"a o e i u ..."，目前抽空就继续教，小泥娃正学到“b p m  f  ,d  t  n  l"。

 

       数字：大概是泥娃妈自己从小就很喜欢数字吧，泥娃不到1岁的时候，开始教他伸出指头说“1”和“2”（对于“2”小家伙没法用一只手比划，于是泥娃妈自创了两只手各出一个指头的办法）。平时坐电梯、逛商店都会指着数字反复数给他听（有一阵子，小家伙还不会说话的时候，一上电梯，他会拽着大人，指着显示楼层的地方”嗯 嗯“地让你数，听到数数小泥娃居然会乐）。后来又用他的写字板，从1写到10，让他认，现在基本上都认识了，他自己也开始1、2、3.。。的背数（背数时总是忘了“4”，数完3就到5了，大概是因为"4"不好发音，也是最后才认得的。小泥娃一直是发的出的音比较喜欢说，发不好的就不爱说）。

 

        识字：到目前为止，小泥娃认识的字大概只有一个，就是“福”字，还是倒着认的。因为家里挂了一个福牌，有一次我指着福牌教他念了一次，小家伙居然记住了，每次路过都指着福牌，“福”“福”的。其他的字到目前还没真正教过他。

 

        诗与三字经：奶奶时不时给小泥娃读唐诗“春晓”,可到目前为止，反应不大，偶尔会跟着说一句“花落知多少”。三字经我也给他读（泥娃爸最喜欢对着小泥娃叨唠三字经），小泥娃有时会跟着念“人之初 性本善。。。”（发音是相当的不准），有时干脆不理你。更搞笑的是，有时你一念，他倒竖起大拇指，“棒棒”得“夸”起来了。（呵呵，我想是因为有时他跟着念大人夸他，他倒学会了）。我没强迫让他跟着背，但觉得诗与三字经可以继续反复念给他听，慢慢会有效果的。

 

        讲故事：泥娃在妈妈肚子的时候，就买了婴儿故事书，让泥娃爹念给妈妈肚子中的小泥娃听（据说要爸爸念比较好），现在用来继续给小泥娃反复讲故事，但是小泥娃听故事不是很有耐心，第一个故事还蛮专心，讲到第二个就不耐烦了。因此学拼音、数字、讲故事等等的穿插着来。前几天又去定了几本故事书，今天刚送来，不知道晚上讲给泥娃听的时候他会不会喜欢。